¿Qué se cubre?

Secuencia Curricular con Mayagüez

Marco Conceptual (Misión, Metas y Objetivos)

  1. Objetivos de aprendizaje: Con esta Concentración Menor se persiguen los siguientes objetivos de aprendizaje. El estudiante:
  • aprenderá acerca del diseño colaborativo desarrollado en una plataforma para Modelaje Arquitectónico colaborativo (BIM).
  • aprenderá a diseñar con un enfoque ambientalmente sostenible.
  • descubrirá nuevas tendencias teóricas en el diseño de ingeniería y arquitectura e incluir nuevos requisitos en los códigos y las reglamentaciones existentes.
  • desarrollará destrezas en el manejo de los diferentes sistemas de la construcción tanto de sistemas industriales como de edificios comerciales, residenciales, entre otros.
  • desarrollará la capacidad de manejar apropiadamente los diferentes medios de representación y simulación utilizados en el proceso de diseño.

Esperamos que los estudiantes egresados de esta Concentración Menor conjunta desarrollen sensibilidad y habilidades para elaborar práctica integrada en el campo del diseño de edificaciones, mediante el conocimiento técnico y la experiencia práctica de la interacción disciplinar provistas por el programa.

  1. Alineamiento con la misión, metas y objetivos de los respectivos recintos y del Sistema UPR.

A continuación se enumeran misión, metas y objetivos señalados por el documento Visión Universidad 2016 del Recinto de Río Piedras, y de qué manera la concentración menor satisface los mismos:

Meta 1:

La investigación, creación y erudición, fundamentos del quehacer académico en el Recinto, resultarán en la producción y divulgación de conocimiento, aportarán al crecimiento de las disciplinas, al trabajo interdisciplinario, y contribuirán al desarrollo sostenible de la sociedad puertorriqueña e internacional.

Objetivos Manera en la cual se satisface con la propuesta
1.1. Aumentar la investigación y creación de alto nivel que contribuya al desarrollo de las disciplinas, apoye el trabajo interdisciplinario y lleve al reconocimiento internacional de nuestro Recinto. Desde el inicio del trabajo de programación de la Concentración, la colaboración entre la el Departamento de Ingeniería y la Escuela de Ingeniería se ha incrementado, y como producto de esta colaboración, se han escrito conjuntamente entre profesores de ambas instituciones dos propuestas de investigación a la National Science Foundation, se ha publicado conjuntamente localmente y en conferencias internacionales, y se colabora actualmente en la organización conjunta del Construction Research Congress para el año 2016. Se espera que esta colaboración se consolide e incremente como producto de la aprobación de la Concentración Menor conjunta.
1.2. Promover una cultura institucional que coloque la investigación y la creación como fundamento del quehacer académico y del aprendizaje y que estimule la producción intelectual.
1.3. Crear líneas y proyectos de investigación y grupos temáticos de discusión que nos coloquen a la vanguardia de la evolución de los saberes y contribuyan al desarrollo de la sociedad puertorriqueña e internacional.
1.4. Incrementar y diversificar la divulgación interna y externa de los resultados de la investigación y labor creativa del recinto con énfasis en la publicación en revistas arbitradas internacionalmente reconocidas.
1.6. Promover la productividad investigativa y creativa de alto nivel del personal docente del Recinto mediante programas de incentivo y apoyos, así como alianzas e intercambios con universidades y centros de investigación del exterior.
1.5. Integrar la investigación como un fundamento del aprendizaje subgraduado y graduado del Recinto fortaleciendo las competencias de investigación de los estudiantes e incluyendo experiencias investigativas en las revisiones menores y la revisión del bachillerato. La creación de la Concentración en Practica Integrada abre la posibilidad de realizar investigación en esta área actualmente en desarrollo tanto en los campos de la ingeniería como de la arquitectura, y que solamente puede ser abordado desde una perspectiva multidisciplinar como la que esta colaboración provee.
1.10. Promover y mejorar la infraestructura necesaria para la búsqueda, obtención y administración de fondos externos y apoyar proyectos de investigación susceptibles a la captación de fondos competitivos. La infraestructura comunicacional entre los Recintos que se establecerá para la concentración, permitirá facilitar la colaboración remota de estudiantes y docentes de las dos Facultades.

 Meta 2:

Los programas académicos y de servicio se caracterizarán por su excelencia, liderazgo, pertinencia y dinamismo, y responderán a los más altos estándares y desarrollos del conocimiento.

Objetivos Manera en la cual se satisface con la propuesta
2.1 Implantar la revisión del bachillerato en las facultades y escuelas del Recinto. La concentración se alinea con lo establecido en la revisión del bachillerato en la Escuela de Arquitectura, que establece que el semestre final de la secuencia de cursos de diseño se ofrezca al estudiante alternativas para explorar e investigar en áreas relacionadas al diseño arquitectónico.
2.2 Sistematizar la evaluación y la revisión de los programas subgraduados y graduados, desarrollando una cultura académica de evaluación y actualización acompañada de los mecanismos ágiles y la facilitación de los procesos que alienten la renovación y las formas alternas de docencia. La concentración provee la posibilidad a los estudiantes de ambos programas de recibir entrenamiento en una modalidad de práctica propuesta por las organizaciones profesionales y estimulada por las agencias acreditadoras, que preparará a los estudiantes para una práctica de la profesión que requerirá de estrategias para estimular el trabajo multidisciplinar, y la colaboración.Adicionalmente, por la modalidad instruccional planteada en la propuesta, los estudiantes se entrenaran en el uso de tecnologías y métodos contemporáneos que facilitan y apoyan este tipo de interacciones colaborativas en modalidades tanto locales como a distancia. 
2.5 Promover y facilitar la colaboración y los proyectos interdisciplinarios entre facultades, departamentos y programas. Por la naturaleza interdisciplinar de esta Concentración, este punto se aborda cabalmente. Adicionalmente, tiene el añadido de ser la primera propuesta de esta índole que involucra a Facultades provenientes de diferentes Recintos del Sistema de la Universidad de Puerto Rico.
2.6 Fortalecer y divulgar la variedad de experiencias académicas mediante la incorporación de la investigación, la práctica, las tecnologías de información y actividades afines en los programas subgraduados y graduados. La propuesta cumple a cabalidad con esta meta, en tanto plantea no solamente la posibilidad de introducir elementos innovadores de la práctica y la tecnología al currículo, además de viabilizar un terreno conjunto entre las Facultades proponentes que  servirá de escenario para el desarrollo conjunto de proyectos conjuntos de investigación académica y profesional, así como del desarrollo de tecnología.

 Meta 3:

El reclutamiento, los servicios de apoyo y los incentivos institucionales dotarán al Recinto de un personal docente competente y productivo que esté a la vanguardia del conocimiento.

Objetivos Manera en la cual se satisface con la propuesta
3.4 Ampliar las oportunidades de diálogo e intercambio entre miembros del cuerpo docente y estudiantes de diferentes disciplinas e instituciones de reconocimiento nacional e internacional. La Concentración se estructura precisamente a partir de la colaboración entre las Facultades de dos programas, localizados en dos de los Recintos del sistema de la Universidad de Puerto Rico. La modalidad instruccional propuesta por la Concentración, está diseñada para facilitas esta colaboración/cooperación mediante el uso de tecnologías de interacción remota. Este modelo, una vez implementado, puede usarse de manera transparente con otras instituciones a nivel tanto nacional como internacional, las cuales pueden incorporarse de manera remota.

 Meta 4:

La experiencia universitaria y el reclutamiento de estudiantes de alta calidad promoverán el adelanto académico continuo, el enriquecimiento intelectual y cultural y el desarrollo integral del estudiante.

Objetivos Manera en la cual se satisface con la propuesta
4.1 Reclutar estudiantes subgraduados y graduados con talentos, habilidades y ejecutorias académicas sobresalientes de Puerto Rico y el exterior. La Concentración menor, por su carácter único tanto Puerto Rico, e innovador en el contexto global, puede ser un elemento importante para atraer estudiantes interesados.
4.2 Propiciar la participación estudiantil del Recinto en exposiciones universitarias, consorcios universitarios y conferencias. La naturaleza colaborativa y multidisciplinar de la propuesta le convierte en candidata para ser terreno fértil para la elaboración de propuestas de investigación y divulgación asociada tanto a los resultados de los trabajos académicos, como a la producción de investigación institucional asociada a las nuevas tecnologías y modalidades instruccionales incluidas en la propuestas.
4.3 Aumentar la retención y la tasa de graduación de los estudiantes y ofrecer proactivamente servicios de alta calidad para facilitar su adelanto académico y su transición e integración productiva al mercado laboral y a estudios posgraduados. La Concentración proveerá a los estudiantes que participen en ella, de entrenamiento tanto en una modalidad de práctica que es innovadora, como en el uso de las tecnologías y métodos que viabilizan este tipo de práctica.
4.6 Ampliar las oportunidades que la universidad ofrece a los estudiantes para el diálogo y la interacción con líderes intelectuales y profesionales de Puerto Rico y el mundo. La vinculación de esta propuesta con la práctica de las profesiones de la ingeniería y la arquitectura, permite generar espacios de discusiones innovadores, en los cuales la vinculación institucional con las asociaciones profesionales y los profesionales en ejercicio libre van a ser cruciales por ser elementos claves para la elaboración apropiada de los contenidos y dirección de los cursos de la Concentración.

 Meta 5:

El Recinto se caracterizará por el intercambio y la colaboración con instituciones académicas y profesionales en el escenario mundial, con miras al desarrollo de una perspectiva académica internacional.

Objetivos Manera en la cual se satisface con la propuesta
5.1 Integrar al currículo y a la investigación temas y experiencias internacionales. La modalidad instruccional que acompaña esta propuesta académica le da la ventaja y flexibilidad de poder atender estudiantes en entornos tanto locales como remotos. Por ello, será posible en el futuro mediato extender la oferta de estos estudios a estudiantes y profesores en programas ubicados físicamente fuera de la frontera de Puerto Rico.
5.2 Ampliar las oportunidades de estudio e investigación en el exterior para nuestros docentes y estudiantes, y, en el Recinto, para estudiantes y docentes del exterior.
5.3 Fortalecer y diversificar las alianzas internacionales y los programas de colaboración internacional e intercultural.
5.5 Crear estructuras para organizar y agilizar las diversas iniciativas institucionales relacionadas con la internacionalización.

 Meta 7:

La integración de las tecnologías y los sistemas de información y comunicación caracterizará el desarrollo académico y administrativo del Recinto.

Objetivos Manera en la cual se satisface con la propuesta
7.1 Proveer la infraestructura necesaria para integrar la tecnología a los procesos de enseñanza-aprendizaje y a los servicios de apoyo a los estudiantes. Por la manera en la cual se ha diseñado esta propuesta, pensando en integrar estudiantes que van a estar físicamente en localizaciones diversas, el cuso viene acompañado del uso de tecnologías instruccionalas basadas en el web, que generaran los ambientes adecuados para que mediante de la integración de la tecnología se provea flexibilidad de acceso a los servicios académicos a los estudiantes y facultativos participantes de la Concentración.
7.3 Rediseñar los procesos administrativos, académicos y de servicio a los estudiantes y a toda la comunidad universitaria utilizando la tecnología digital.
7.7 Utilizar las tecnologías de la información como medio oficial para la comunicación escrita y la transferencia de documentos y de información en la comunidad universitaria.

 Meta 8:

El Recinto desarrollará y mantendrá instalaciones y espacios naturales que promuevan la labor intelectual y creativa, y que enriquezcan la calidad de vida de la comunidad universitaria.

Objetivos Manera en la cual se satisface con la propuesta
8.6 Designar espacios para fomentar la convivencia intelectual, la creatividad artística y el espíritu universitario. El Programa es un esfuerzo interfacultativo, multidisciplinar, y entre Recintos. Desde su origen este Programa es un espacio, hasta ahora inexistente, donde profesiones afines en la práctica van a poder compartir un espacio académico común desde el cual pueda estimularse mediante la forja de valores comunes, el fomento de la convivencia intelectual, la creatividad artística y el espíritu universitario en su dimensión más amplia.

El Recinto Universitario de Mayagüez tiene la obligación de proveer educación accesible y de calidad a todos los estudiantes. Para poder cumplir con esta obligación, la administración y la facultad están adoptando métodos innovadores como parte de una nueva estrategia educacional. La visión institucional con relación a aspectos tecnológicos incluye la adopción de tecnologías educativas para que estudiantes en localizaciones remotas puedan acceder al contenido educativo. Esto requiere que se provean infraestructura y programas educacionales adecuados.

Como parte de estos objetivos educaciones se requiere mejorar los procesos de enseñanza mediante la integración de investigación, experiencias creativas e innovadoras, que faciliten el uso de los recursos de enseñanza, incluyendo las tecnologías y promoviendo la educación a distancia y multidisciplinaria. En este documento se presentan los objetivos que están contenidos en el Plan Estratégico 2012-2022 que aplican a aspectos educacionales.

Objetivo Manera en la cual se satisface con la propuesta
Objetivo #2: Estar a la Vanguardia de la Educación Superior en Puerto Rico garantizando que nuestros alumnos reciben la mejor educación

  1. Currículos y programas que integren el conocimiento más reciente en las distintas áreas del saber
  2. Facultad altamente cualificada, comprometida y apasionada con la educación universitaria y el desarrollo de nuevo conocimiento
  3. Ambiente, procesos y espacios adecuados para la transferencia de conocimiento
  4. Servicios de apoyo adecuados y accesibles
  5. Integrar el uso de la tecnología en la actividad académica y proveer oportunidades para que nuestros estudiantes desarrollen las destrezas que le serán necesarias en el ambiente laboral
La Concentración proveerá a los estudiantes que participen en ella, de entrenamiento tanto en una modalidad de práctica que es innovadora, como en el uso de las tecnologías y métodos que viabilizan este tipo de práctica. La secuencia propuesta es una secuencia innovadora y que sería la primera de su tipo en la UPR en dos aspectos. Primero, sería la primera secuencia en la que están participando dos Recintos que provean cursos a los estudiantes en campos distintos, pero muy relacionados. Segundo, sería una secuencia interdisciplinaria a distancia, con un componente importante de tecnologías de información, lo que provee experiencias nuevas a los estudiantes, profesores, Registradores, Decanos y a toda la comunidad universitaria.
Objetivo Manera en la cual se satisface con la propuesta
Objetivo #5: Fortalecer la Investigación y Labor Creativa Competitiva

  1. Proveer el apoyo y recursos necesarios para que la labor creativa y de investigación se realice eficientemente
  2. Aumentar los fondos externos para investigación y labor creativa que proveen ingresos al Recinto, estimulando a su vez la obtención de ingresos para los investigadores
La infraestructura comunicacional entre los Recintos que se establecerá para la concentración, permitirá facilitar la colaboración remota de estudiantes y docentes de las dos Facultades. Al realizarse proyectos innovadores a través de la secuencia podría permitir a los profesores el solicitar fondos externos para investigar aspectos educacionales relacionados a cursos interdisciplinarios.
Objetivo Manera en la cual se satisface con la propuesta
Objetivo #6: Impactar a Nuestra Sociedad Puertorriqueña

  1. Recibiendo atención directa de los expertos en las distintas áreas del conocimiento

 

La secuencia ha sido diseñada de manera que haya interacción entre los estudiantes y diferentes profesionales de las áreas de Ingeniería y Arquitectura en Puerto Rico. Esta interacciones proveen oportunidades para que nuestros estudiantes reciban mentoría de profesionales, además de que los profesionales pueden tener u sentido de pertenencia al ser envueltos en la secuencia.

 Perfil del egresado:

El egresado de esta Concentración Menor demostrará para ello que posee:

  • destrezas para el desarrollo de proyectos de diseño y construcción usando estrategias de práctica integrada.
  • conocimiento de las herramientas y tecnologías necesarias para la comunicación a través del Internet, con aplicaciones para el desarrollo de proyectos integrados de diseño de edificaciones.
  • pensamiento crítico acerca del reconocimiento e inclusión al diseño y a la construcción de edificaciones de los valores y conocimientos sustantivos y valores de las diversas disciplinas involucradas en el proceso.

Más información sobre:

Trasfondo          • ¿Para qué crearlo?            • ¿De qué se compone?          • ¿Qué se cubre?

Secuencia curricular          • Estructura administrativa         • El Espacio

Requisitos de Admisión          • Avalúo del Programa          • Fuentes externas sobre el tema